Færre elever kan gi store skoleendringer – kommunedirektøren vil ikke peke ut skoler ennå

Elevtallet i Haugesund fortsetter å falle, men kostnadene ved å drive skolene har ikke gått tilsvarende ned. Nå skal kommunen vurdere skolestruktur, skolekretsgrenser og bemanning. Kommunedirektøren vil foreløpig ikke si hvilke skoler som kan bli berørt.

HAUGESUND: Kommunens budsjett for 2027 viser at skolene står foran en krevende omstillingsperiode.

Selv om antallet elever synker, har kommunen fortsatt høye utgifter knyttet til skolebygg, bemanning og undervisning.

Samtidig øker andelen elever som trenger omfattende oppfølging og tilrettelegging.

Resultatet er økende kostnader per elev.

Kan få endret skolestruktur

Radio Haugaland har spurt kommunedirektør Ole Bernt Thorbjørnsen om utviklingen innebærer at skoler må legges ned eller skolekretser slås sammen.

– Nedgangen i elevtallet gir grunnlag for å vurdere skolebygg og ressursbruk. Framtidig skolestruktur må vurderes på et faglig og økonomisk grunnlag, svarer Thorbjørnsen.

Han understreker at eventuelle konkrete strukturendringer skal behandles som egne politiske saker.

Kommunen har dermed ikke varslet hvilke skoler som eventuelt kan bli berørt.

Politisk sak kommer i 2027

Arbeidet med «Framtidens skole» skal etter planen legges fram politisk i første tertial 2027.

Da skal både skolestruktur, skolekretsgrenser, kapasitet, skoleanlegg og framtidige investeringsbehov vurderes samlet.

Kommunen peker på at det er nødvendig å tilpasse kapasiteten og ressursbruken til utviklingen i elevtallet.

Ekstra millioner i to år

I budsjettforslaget legges det inn en midlertidig styrking av skolerammen på 15 millioner kroner i både 2027 og 2028.

Fra 2029 er denne ekstra bevilgningen ikke videreført.

Skolene får en samlet netto budsjettramme på om lag 546 millioner kroner i 2027, mens rammen reduseres til rundt 531 millioner kroner i 2029.

Det betyr at kommunen må finne løsninger som gir mer varig kontroll over kostnadene.

Foreløpig gjenstår de mest konkrete og politisk krevende beslutningene om framtidens skolestruktur.