Pride-markering i Karmøy skaper ny debatt

Undervisningsopplegget rundt pride-markeringen ved Sevland skole i Karmøy skaper fortsatt reaksjoner. Kritikerne mener skolen driver med ensidig påvirkning og at opplegget går lenger enn en generell mangfoldsmarkering.

Skole og oppvekst: Debatten kommer etter at Karmøy kommune tidligere har opplyst at markeringen handler om mangfold og inkludering, og ikke en politisk pride-markering.

Viser til undervisningsopplegg

I undervisningsopplegget for 5.–7. trinn står det blant annet at «skulen markerer PRIDE for å vise at alle høyrer til».

Elevene skal ifølge opplegget lære at «PRIDE handlar om respekt, mangfald og retten til å vere seg sjølv».

Det er også laget egne PowerPoint-presentasjoner for elevene om regnbueflagget, LHBTQ+ og pride-markeringen.

Mener flagget fremstilles ensidig

Truls Olufsen-Mehus i organisasjonen Kressurs reagerer på det han mener er manglende pluralisme i undervisningen.

Han viser blant annet til at undervisningsmateriellet beskriver regnbueflagget som et symbol på «stolthet, mangfold, likeverd, solidaritet og glede».

Videre peker han på at flaggets historiske bakgrunn og tilknytning til pride-bevegelsen etter hans syn ikke blir fullt ut omtalt i undervisningen.

Undervisning om respekt og inkludering

I opplegget for de yngste elevene står det at målet er å lære om respekt, empati og inkludering.

Elevene skal blant annet samtale om vennskap, respekt og hvordan alle skal kunne føle seg trygge på skolen.

For de eldre elevene inneholder opplegget også ulike case-oppgaver om mobbing, utenforskap og respekt for medelever.

Diskusjon om fritak og påvirkning

Saken har også reist spørsmål om hvor grensene går mellom undervisning om mangfold og det enkelte omtaler som påvirkning eller indoktrinering.

Kritikerne mener undervisningen ikke er tilstrekkelig objektiv og pluralistisk, mens kommunen tidligere har understreket at markeringen handler om inkludering og et trygt skolemiljø.